中1 国語「文学的文章の読解」無料学習プリント（答えつき）
学年・組 名前 点
- 【文】東の空がうっすらと明るくなり、新聞配達のバイクの音が遠ざかっていった。
問：この場面の時間帯として最も適切なものを選びなさい。
ア 早朝 イ 昼過ぎ ウ 夕方 エ 真夜中 - 【抜き出し】【文】放課後の音楽室で、葵はピアノをひいていた。そこへ、同じクラスの陸がドアから顔を出した。「先生が呼んでたよ。」
問：葵に声をかけた人物の名前を、文中から抜き出しなさい。 - 【文】ぼくは、兄の背中を追いかけて走った。兄はふり返りもせずに、どんどん先へ行ってしまう。
問：この文章の語り手として最も適切なものを選びなさい。
ア 物語の外にいる作者 イ 「ぼく」の兄 ウ 物語に登場する「ぼく」 エ 二人を見ていた近所の人 - 【文】健は、だれも見ていないのに、ろうかに落ちていた紙くずを拾って、ごみ箱に入れた。
問：この行動から分かる健の人柄として最も適切なものを選びなさい。
ア 人に注目されたい、目立ちたがりな人柄 イ 細かいことを気にしない、のんびりした人柄 ウ 人の失敗をすぐに注意する、きびしい人柄 エ 人が見ていなくても正しいことをする、まじめな人柄 - 【抜き出し】【文】あの日から三年がたった。春の朝、ぼくは再び駅のホームに立っていた。
問：時間が大きく移ったことを示している部分を、文中から十一字で抜き出しなさい。 - 物語の場面をとらえるには、「いつ」「（ ）」「だれが」「何をしたか」をおさえるとよい。
- 【文】ぼくは、古いアルバムを開いた。五年前の夏、ぼくは父と二人で、川へキャンプに行った。父が釣った魚を、たき火で焼いて食べた。アルバムを閉じると、外はもう暗くなっていた。
問：「五年前の夏」から「焼いて食べた。」までの部分の説明として最も適切なものを選びなさい。
ア これから起こることを予想している部分 イ 父が「ぼく」に話して聞かせている部分 ウ 「ぼく」が昔のことを思い出している部分（回想） エ アルバムを閉じた後の出来事の部分 - 【抜き出し】【文】となりの席の美月は、いつも長い髪を一つに結んでいて、だれにでも同じように明るく話しかける。
問：美月の人柄が分かる部分を、文中から十八字で抜き出しなさい。 - 【文】「お母さん、行ってきます！」ランドセルの横で、黄色い帽子がゆれていた。
問：この人物について分かることとして最も適切なものを選びなさい。
ア 会社に出かける大人である イ 小学生の子どもである ウ 家で留守番をしている エ 旅行から帰ってきたところである - 【文】テストが返ってきた。ゆうまは点数を見たとたん、こぶしをにぎって小さくガッツポーズをした。
問：このときのゆうまの気持ちとして最も適切なものを選びなさい。
ア うれしさ イ くやしさ ウ 不安 エ はずかしさ
答えと解説
- ア 空が東から明るくなるのは夜明け。新聞配達も朝早くの手がかりになる。
- 陸 登場人物は、名前とその人の行動をセットでおさえる。ここでは「葵」と「陸」の二人が登場している。
- ウ 「ぼく」が自分のことを語る、一人称の語り。語り手は、ほかの人物の心の中までは直接書けない。
- エ 「だれも見ていないのに」がポイント。人物の性格は、行動や言葉、周りの人の評価から読み取る。
- あの日から三年がたった 時を表す言葉（「三日後」「その夜」など）は、場面の切りかわりの目印になる。
- どこで 時・場所・人物・出来事をおさえると、場面の様子がはっきりする。場所が変わると場面も変わることが多い。
- ウ 今の場面（アルバムを開く・閉じる）にはさまれた過去の出来事は回想。回想から今にもどる場所に注意する。
- だれにでも同じように明るく話しかける 「長い髪を一つに結んで」は外見。人柄は、ふだんの行動や話し方に表れる。
- イ ランドセルや黄色い帽子という持ち物から、人物の年れいが分かる。説明がなくても、細かい描写が人物像を伝える。
- ア ガッツポーズは喜びを表す動作。気持ちを表す言葉がなくても、行動から心情が分かる。